在科技飛速發(fā)展，日新月異的今天，眾多挑戰(zhàn)和機(jī)遇降臨到我們面前，無(wú)論是否身處領(lǐng)導(dǎo)者的職位，都應(yīng)該或多或少地具備一定的卓越領(lǐng)導(dǎo)力。

為持續(xù)提升公司管理層的領(lǐng)導(dǎo)力，明確從管理到領(lǐng)導(dǎo)，并掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)最佳實(shí)踐，我司于7月22日晚在辦公樓三樓會(huì)議室開(kāi)展了一堂《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)最佳實(shí)踐》課程。

課程主要探討的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，把價(jià)值觀化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為創(chuàng)新，把分裂化為團(tuán)結(jié)，把冒險(xiǎn)化為獎(jiǎng)勵(lì)；領(lǐng)導(dǎo)者如何在工作中營(yíng)造積極的沖突，創(chuàng)造一種氛圍，激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得非凡的成功。

課程主要分為五個(gè)部分，分別是：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。

一、以身作則

孔子曰：其身正不令則行，其身不正雖令不從。

意思說(shuō)的是：自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，老百姓也會(huì)去實(shí)行；若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會(huì)服從。?在企業(yè)中作為管理者，以身作則是一個(gè)非常重要的素質(zhì)，如果能明確理念，為他人樹(shù)立榜樣，把理念行為化，做到知行合一，那么大家都會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)的士氣也會(huì)越來(lái)越高漲。

二、共啟愿景

禮記·大學(xué)中有這樣一句話：知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

講的是一個(gè)人知道應(yīng)達(dá)到的境界才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。

企業(yè)有企業(yè)的愿景，致力于成為全球領(lǐng)先工業(yè)裝備綜合解決方案的提供商，是我們企業(yè)的愿景，作為領(lǐng)導(dǎo)者，自己不僅要把企業(yè)愿景放在心上，還要會(huì)描繪愿景，想象各種可能，找到員工和愿景之間聯(lián)系，用愿景感召他人，訴諸共同的理想，激活愿景并為之共同努力。

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀就是要不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，主動(dòng)獵尋機(jī)會(huì)，敢于冒險(xiǎn)和試驗(yàn)。

轉(zhuǎn)型、升級(jí)和創(chuàng)新是企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。同行學(xué)習(xí)是革新，跨行學(xué)習(xí)是革命。作為領(lǐng)導(dǎo)者要思考自己的公司是否需要進(jìn)行革命，是否需要轉(zhuǎn)型。其次，領(lǐng)導(dǎo)者還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)們一起探討升級(jí)和創(chuàng)新，簡(jiǎn)單來(lái)講，升級(jí)就是從在現(xiàn)有的技術(shù)和工藝上做改進(jìn)，讓產(chǎn)品更好用，讓用戶更滿意。而創(chuàng)新就是研究新的技術(shù)和方法，用不同的方式做同樣的事情給用戶帶來(lái)更好的體驗(yàn)。

轉(zhuǎn)型、升級(jí)和創(chuàng)新是相輔相成的，是相互促進(jìn)的。作為領(lǐng)導(dǎo)者在態(tài)度上要有勇氣與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步；戰(zhàn)略上要眼睛向外尋找機(jī)會(huì)，也要眼睛向內(nèi)改進(jìn)提高；在戰(zhàn)術(shù)上要定目標(biāo)，可以采用小勝法則，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。?挑戰(zhàn)現(xiàn)狀不可避免的會(huì)出現(xiàn)失敗，在這個(gè)過(guò)程中就需要領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行復(fù)盤(pán)，分析挑戰(zhàn)現(xiàn)狀為什么失敗了，有哪些值得注意的地方等。

四、使眾人行

從“使我行”到“使眾人行”，管理者需要有激活組織和激活個(gè)體的能力。一個(gè)成功管理者應(yīng)該是一個(gè)善于培養(yǎng)人的人，同時(shí)也是一個(gè)能夠讓人們相信自我并熱愛(ài)工作的人。作為領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)建立信任和增進(jìn)關(guān)系來(lái)促進(jìn)合作，通過(guò)增強(qiáng)自主意識(shí)和發(fā)展能力來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力。

增強(qiáng)他人能力是追隨者成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)者的必經(jīng)之路。增強(qiáng)他人能力，使他們有能力自主決策和采取行動(dòng)，要建立一個(gè)良性循環(huán)，賦予人們權(quán)力和責(zé)任，幫助他們成功。

五、激勵(lì)人心

激勵(lì)人心很重要的一部分就是通過(guò)表?yè)P(yáng)等方式，使他人有成就感，從而提升團(tuán)隊(duì)士氣。有些領(lǐng)導(dǎo)者在認(rèn)為，員工把工作做好是他們?cè)撟龅?，不需要表?yè)P(yáng)，但實(shí)際上這是錯(cuò)誤的想法。俗話說(shuō)角色做事，本色做人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該具備這樣的素質(zhì)，不能因?yàn)閭€(gè)人性格等問(wèn)題在工作中對(duì)團(tuán)隊(duì)成員少表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

從蓋洛普的調(diào)查大數(shù)據(jù)的分析上看，在企業(yè)管理中，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的比例在3:1的時(shí)候是比較好的，即：表?yè)P(yáng)必須多過(guò)批評(píng)，但是也不能沒(méi)有批評(píng)。